Procesos de ensenanza-aprendizaje innovadores mediados por tecnologia

El presente libro es una propuesta pedagogica sobre los ultimos avances y experiencias acerca del fenomeno educativo mediado por la tecnologia desde los diferentes contextos donde tiene lugar.

Su elaboracion, mediante la extensa variedad de temas tratados, ofrece una amplia perspectiva de la complejidad que supone el abordaje del proceso educativo y de como se dilatan los contextos a traves de los entornos virtuales de aprendizaje, con el reto que ello representa con relacion al desarrollo de las competencias digitales del profesorado, estudiantes, familias y, en general, toda la comunidad educativa. La necesaria innovacion docente desde las aulas virtuales y la promocion de actividades interactivas entre el alumnado, la participacion virtual de las familias en los centros educativos, todo ello unido a estrategias metodologicas como la gamificacion, el uso de la robotica, xMOOC, visual thinking o flipped classroom, han fortalecido, sin duda, la conciencia digital colectiva en torno al uso de Internet, teniendo que salvar la brecha de acceso que ha emergido durante la pandemia en mas casos de los deseables.

El indispensable cambio metodologico ante este escenario requiere incorporar a lo cotidiano conceptos como el de ciberseguridad, ademas de modificar la percepcion del alumnado sobre la docencia. Estamos ante una obra que describe la renovacion en los procesos de ensenanza-aprendizaje de las distintas disciplinas, en todos los niveles educativos, que ha conllevado la obligada implementacion de la ensenanza virtual.