Historisches Erinnern und Gedenken im èUbergang vom 20. zum 21. Jahrhundert

Was fur Konsequenzen haben Deutungskonkurrenzen fur die Erinnerungskultur?

Welche Rolle spielen Denkmaler und Gedenkstatten fur die Vermittlung von Geschichte?

Die Debatten um konkurrierende Formen der Aneignung, Deutung und Vermittlung von Geschichte im Familiengedachtnis, in der Alltagskommunikation, in den Medien, in der Geschichtspolitik und in der historisch-politischen Bildung gaben den Ansto fur eine Vortragsreihe der Koordinationsstelle des Projektverbunds Zeitgeschichte Berlin-Brandenburg zum Thema «Historisches Erinnern und Gedenken».

In ihren Beitragen reflektieren Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler unterschiedlicher Fachdisziplinen aus ihrem jeweiligen Erfahrungskontext in Forschungseinrichtungen und Gedenkstatten das komplexe Verhaltnis von Erinnern, Gedenken und zeithistorischer Forschung.