Promesses et rates de la reforme de l'education au Quebec.

Que sont devenues les promesses de la reforme quebecoise de l'education ?

Comment ont-elles ete retraduites en politiques d'education et de formation, en curriculums, en programmes d'etudes et en approches d'enseignement ?

Quelles innovations la reforme a-t-elle apportees, qu'a-t-elle recycle et presente comme neuf ?

Quels effets a-t-elle sur la formation et le travail des enseignants ?

Que gagnent les plus directement concernes : les eleves ?

Seront-ils mieux formes et plus cultives ? ces questions publiquement dbattues depuis une dizaine d'annes cet ouvrage apporte des clairages indits.

Les auteurs y exposent les premiers rsultats d'un programme de recherche sur les rformes de l'ducation au Qubec et mettent en vidence les transformations que subissent les politiques ducatives, les programmes scolaires, les idologies et les pratiques pdagogiques qui naissent et souvent meurent avec les rformes scolaires.

Au passge, les analyses touchent le jeu d'influence que se livrent des groupes sociaux au sein de l'espace scolaire et montrent combien peuvent tre grands le carts entre les intentions premires des rformateurs et les textes officiels, et, plus encore, entre ces derniers et les ralits de l'enseignement dans les classes.