Von Sprachdefiziten und anderen Mythen: Eine Studie zum Nicht-Verbleib von Elementarpadagoginnen und -padagogen mit Migrationshintergrund (1. Aufl. 2018 edition.)

Bedia Akbas erzielt durch die forschungsmethodische Triangulation verschiedener quantitativer und qualitativer Erhebungsverfahren wegweisende Erkenntnisse auf der Ebene der Verbleibanalysen von Erzieher(inn)en mit Migrationshintergrund'.

Die Autorin liefert bislang fehlende, empirisch belastbare Befunde zur Beurteilung und Kritik gegenwartiger berufspolitischer Entwicklungen, u. a. zeigt sie die weitreichenden Lucken im aktuellen Akademisierungsdiskurs zur fruhpadagogischen Qualifikation auf.

Selektionsentscheidungen gegen Fachkrafte mit Migrationshintergrund' werden haufig mit Sprachdefiziten begrundet.

Diese Studie zeigt, dass sich hinter einem bedeutenden Teil der Sprachdefizit-Zuschreibungen lediglich ein Legitimationshaushalt fur eine Praxis mittelbarer institutioneller Diskriminierung verbirgt.