Les langues et l'ecole : Bilinguisme inegal dans l'ecole algerienne- Preface de Jean-Paul Bronckart

Quelles sont les consequences d'un multilinguisme (arabe litteraire, francais) qui «annule» implicitement la langue usuelle du milieu social (arabe parle) et qui renvoie a des univers semantiques partiellement disjoints et concurrents?

Difficultes de maitrise langagiere, conflits d'identite, deperdition scolaire... l'auteur propose une ebauche de reponse a la specificite de la situation algerienne et, a travers elle, invite a une reflexion generale sur les problemes du multilinguisme et de l'ecole.