La evaluacion educativa : alternativa en el bachillerato cubano.

Las profundas transformaciones efectuadas en la educacion, contienen cambios sustanciales entre los modelos de Secundaria Basica y el Preuniversitario en Cuba. Por ello, en materia de evaluacion, se expresan una propuesta estrategica para abordar los problemas existentes sobre este tema.

Problema este, que posee varias aristas y elementos a transformar en la mayoria de los sistemas educativos. Desde el protagonismo estudiantil, se ofrece una metodologia para otorgar el criterio del profesor de forma mensual, sobre la base de aspectos educativos que se analizan en la asamblea de integralidad.

Se muestra en correspondencia, una nueva perspectiva para evaluar integralmente todo el proceso, y las acciones contenidas en la estrategia, ofrecen mayor participacion a todos los que intervienen en la evaluacion, convirtiendola en un proceso democratico. Es una variante a tener en cuenta por el docente y los directivos educacionales de las instituciones, para el desarrollo del proceso docente - educativo, en calidad no solo de obtener resultados del aprendizaje de materias, sino desde las cualidades, habilidades y capacidades que aprende el nino y las manifiesta en su comportamiento