Enseigner une mati?re scolaire dans une langue ?trang?re : Des th?ories aux pratiques

Enseigner en langue etrangere une matiere scolaire non linguistique telle que l'histoire, les sciences ou la musique ne va pas de soi. L'enseignant a besoin de connaissances lui permettant de transposer des savoirs disciplinaires dans une langue non maitrisee par les eleves, qu'elle soit etrangere, seconde ou regionale. Ces connaissances font l'objet de cet ouvrage. Il cherche a repondre aux questions suivantes quelles sont les pratiques permettant d'enseigner des savoirs en depit des carences verbales des eleves ? Comment promouvoir et etayer l'apprentissage disciplinaire et linguistique des eleves ? Ces questions sont abordees sous differentes perspectives. A titre d'exemple, la planifi cation d'une unite de cours est interrogee. L'integration dans une sequence des quatre piliers de la demarche (la discipline, la langue etrangere, la culture et le savoir apprendre) est analysee. Le traitement de la langue etrangere dans l'enseignement disciplinaire y recoit une attention toute particuliere. Au travail quotidien, l'enseignant est confronte a de nombreux problemes pratiques tels que : comment se faire comprendre ? Comment introduire des mots et des expressions nouveaux ? Comment aborder un texte ecrit ? Afi n de repondre a ces interrogations, des outils et des activites sont proposes. Ainsi plus de 200 activites visent a etayer et a stimuler les pratiques enseignantes et la creativite.