L'ergotherapie et l'enfant avec autisme de la naissance a 6 ans

Fonde sur les dernieres recherches en la matiere, cet ouvrage resume les connaissances actuelles sur l'autisme et les prises en charge ergotherapiques possibles aupres de ces patients, depuis l'evaluation jusqu'a la reeducation.

L'autisme represente une particularite du developpement humain qui altere la participation sociale de l'enfant des son plus jeune age.

Mais une intervention precoce et multidisciplinaire peut modifier positivement le parcours de vie de ces enfants et de leur famille.L'ergotherapeute est alors un intervenant essentiel pour favoriser le developpement harmonieux du jeune enfant avec autisme.

Les interventions en ergotherapie se caracterisent par l'analyse des occupations, des environnements physiques et sociaux (membres de la famille, entourage, personnel soignant, accompagnants scolaires, camarades) de l'enfant.

L'implication de tous ces individus dans le suivi de l'enfant permet a l'ergotherapeute de construire avec eux des solutions realistes et respectueuses du potentiel de chacun afin de faciliter leur vie quotidienne.La demarche ergotherapique aupres d'enfants avec autisme de la naissance a 6 ans est decrite et illustree par de nombreux exemples.

Dans ce livre, les pratiques proposees se fondent sur les preuves scientifiques recentes.

La phase d'observation, l'analyse des besoins, l'exploration des differents espaces de vie ainsi que la mise en place de solutions individualisees sont detaillees.

L'ouvrage examine les differentes retombees des actions en ergotherapie, tout en abordant des particularites :sensorielles,ludiques,motrices,de la cognition sociale.Le processus de raisonnement clinique en ergotherapie est illustre par trois histoires de vie.

Elles donnent des exemples concrets de formulation d'objectifs centres sur l'occupation et de methodes d'intervention avec l'enfant et son entourage.