Schulische Literaturvermittlungsprozesse Im Fokus Empirischer Forschung

Die Literaturdidaktik versteht sich von Beginn an als handlungsleitende Wissenschaft.

Dabei wurde lange Zeit vernachlassigt, gangige Methoden sowie unterrichtliche Praxis auch empirisch zu erforschen.

So ist uber Literaturvermittlungsprozesse wenig bekannt.

Der Band versammelt verschiedene Forschungsprojekte und Studien, die sich mit diesem Thema auseinandersetzen: Neben unterschiedlichen Forschungsansatzen und -methoden, die eroertert werden, nahern sich die Aufsatze sowohl der Erforschung der Unterrichtsprozesse als auch den zu Literaturvermittlungszwecken eingesetzten Medien und Hilfsmitteln aus unterschiedlichen Perspektiven an.