Comunicazione Interna E Gestione Educativa Nella Scuola

Questo studio aveva l'obiettivo di determinare il livello di relazione tra la comunicazione interna e la gestione educativa.

La ricerca applicata e stata di tipo non sperimentale, con un disegno correlazionale descrittivo.

Il campione di studio era di 54 insegnanti nominati e 6 manager, che costituivano un campione di 60 persone tra uomini e donne, e stato selezionato attraverso il campionamento probabilistico.

Per approfondire lo studio sono stati utilizzati strumenti di raccolta dati: il questionario, che ha permesso di conoscere in modo oggettivo l'opinione degli insegnanti in merito alla gestione dell'educazione, nella dimensione amministrativa, pedagogica e comunitaria.

La guida ai colloqui, applicata ai presidi della scuola, ha permesso di conoscere la comunicazione interna nelle sue dimensioni: identita, legame e affettivita.

Per l'analisi dei dati sono state utilizzate statistiche descrittive, determinando il livello di relazione tra le variabili attraverso il Chi-quadrato, dimostrando statisticamente un grado di dipendenza di r= 0,04, che denota che esiste teoricamente un grado di dipendenza tra la comunicazione interna e la gestione dell'istruzione.