Evaluation des pratiques pedagogiques basees sur les TIC dans les facultes de medecine

L'etude de la medecine est un melange complexe de connaissances, de competences, de comportements et d'attitudes ; elle necessite donc une approche sophistiquee de l'enseignement et de l'apprentissage.

Les meilleures pratiques mondiales ont ete mises en avant en medecine et dans d'autres professions.

Par consequent, les facultes de medecine sont censees etre guidees par les meilleures pratiques mondiales qui sont basees sur la recherche et les innovations.

L'une de ces innovations est la mise en place de pratiques pedagogiques basees sur les TIC dans les facultes de medecine.

La plupart des facultes de medecine du Nigeria sont encore en train d'integrer ces meilleures pratiques mondiales, ce qui n'a pas ete completement reussi, empechant ainsi les professeurs de medecine de les utiliser pendant le processus d'enseignement et d'apprentissage.

Cependant, les etudes passees se sont concentrees sur les effets des TIC sur les performances academiques des etudiants dans les facultes de medecine, tandis que peu d'etudes ont examine la disponibilite des outils TIC, l'integration et l'etendue de l'utilisation des pratiques pedagogiques basees sur les TIC dans les facultes de medecine au Nigeria.

Par consequent, ce livre a evalue les pratiques d'enseignement basees sur les TIC dans des colleges medicaux selectionnes dans l'Etat d'Ogun, au Nigeria.