Leibniz und die neuhumanistische Theorie der Bildung des Menschen : 247. Sitzung am 19. Marz 1980 in Dusseldorf

1 Anstelle vieler Verweise sei lediglich auf den zusammenfassenden Aufsatz von Theodor Ballauff hingewiesen: Padagogische Konsequenzen aus der Philosophie von Leibniz, in: Padagogisches Denken in Geschichte und Gegenwart, Festschrift zum 65.

Geburtstag von Josef Dolch, hg. v. Ingrid Schindler, Ratingen bei Dusseldorf 1964, S. 145-154. Guiliana Limiti: Leibniz' Aktualitat in der heutigen Padagogik, in: Akten des Internationalen Leibniz-Kongresses Hannover, Bd.4, Wiesbaden 1969, S. 112-120, stellt manche An- knupfungspunkte von unterschiedlichem Gewicht fur die heutige Padagogik aus den Schriften von Leibniz zusammen, ohne uber eine unsystematische Aneinanderreihung hinauszugelangen.

Die fundamentale Bedeutung der Leibnizschen Lehre fur die Bildungs- frage hat sie ubersehen. 2 Vgl. im einzelnen: Walther Arnsperger: Lessings Beschaftigung mit der Leibnizischen Philosophie, in: Neue Heidelberger Jahrbucher, Jg. 7 (1897), S. 43-57; A. Holtermann: Lessings Nathan im Lich.te von Leibniz' Philosophie, in: Zeitschrift fur Deutschkunde, Jg. 1928, S.494-507; Erwin Blumenthai: Herders Auseinandersetzung mit der Philo- sophie Leibnitzens, Diss.

Hamburg 1934; Heinz Kindermann: Schiller und Leibniz.

Eine literarhistorische Untersuchung, in: Zeitschrift fur den deutschen Unterricht, Jg. 30 (1916), S.16-29; Dietrich Mahnke: Leibniz und Goethe.

Die Harmonie ihrer Weltansichten, Erfurt 1924; Arthur Stein: Pestalozzi und Leibniz, in: Jahrbuch der Schweizerischen Philosophischen Gesellschaft, Vol. 5 (1945), S. 120-210; Johannes Vahlen: uber Leibniz und Schleiermacher, in: Sitzungsberichte d.

Kgl. Preussischen Akademie d. Wissenschaften zu Berlin, Phil.-hist. Klasse, 1909,2, S. 849-858, u. v. m. 3 Kritische Friedrich-Schlegel-Ausgabe, hg. v. Ernst Behler (Bd. 1-22, Munchen, Paderborn, Wien 1958ff.), Bd. 18, S. 48.