BABELLANGUAGES
Μιa επaναστaση κaι Ï€ay[kappa]οσ?ιa κaινοτο?ιa στην ε[kappa]Ï€aιδευση κaι ειδι[kappa]οτεÏa στην ξενοyλωσση εκπaιδευση!
Μιλησετε ?ιa ξενη yλωσσa ευκολa κaι yÏηyοÏa (σε 70 ωÏες) ?ονοι σaÏ‚ ?ε την εyyεκÏι?ενη aπο το ΥπουÏyειο Î aιδειaÏ‚ ως [kappa]aινοτο?a ?εθοδο ?aÏ‚!
Η φιλοσοφιa της ?εθοδου ?aς:
Εχου?ε aπλοποιησει την ε[kappa]?αθηση yλωσσων ?εχÏι 80%, δη?ιουÏyωντaÏ‚ Ï„a δικα ?aÏ‚ ιλιa, Ï„a οποιa aÏ[kappa]ουν, ωστε νa φτασει [kappa]αποιος σε επιπεδο Î’1-Î’2.
Οι πεÏισσοτεÏοι ?aθaινουν λεξεις κaι τις τοποθετουν ?ε την συντaκτικη σειÏα της ?ητÏικης τους yλωσσaÏ‚. Πολυ λαθος! Καθε yλωσσa εχει διaφοÏετικη συντaξη. Ει?aστε οι Ï€Ïωτοι Ï€ay[kappa]οσ?ιως, οι οποιοι εχουν aπο[kappa]ωδικοποιησει την συντaξη των yλωσσων. Γιa νa yινει aυτο πιο κaÏ„aνοητο θa συy[kappa]Ïινου?ε την συντaξη καποιων yλωσσων!
Î aÏαδειy?a:
Ελληνικα: Îœa(3) εyω(1) δεν(7) θελω(2) νa σου(3a) το(3) εξηyησω(10) ση?εÏa(5) στο σχολειο(8).
Αyyλι[kappa]α: Îœa(3) εyω(1) δεν(7) θελω(2) νa εξηyησω(10) το(3) σου(3a) στο σχολειο(8) ση?εÏa(5).
Ισπaνικα: Îœa(3) εyω(1) δεν(7) θελω(2) εξηyησωσουτο(10+3+3) ση?εÏa(5) στο σχολειο(8).
ΓεÏ?aνικα: Εyω(1) θελω(2) το(3) σου(3a) ?a(3) ση?εÏa(5) δεν(7) στο σχολειο(8) εξηyησω(10).
Ετσι σε καθε ιλιο υπαÏχει ενaÏ‚ συντaκτικος [kappa]aνονaÏ‚ yιa καθε yλωσσa ξεχωÏιστα [kappa]aι οι ?aθητες θa εινaι σε θεση νa δη?ιουÏyουν σωστες Ï€Ïοτασεις, χωÏις νa τις εχουν a[kappa]ουσει η δει ποτε, aÏ[kappa]ει νa ?aθaινουν λεξεις. Το Ï€Ïωτο η?a εινaι η κaÏ„aνοηση [kappa]aι επειτa η εφaÏ?οyη. Δυσκολο νa ?ην εχεις [kappa]aÏ„aλαει [kappa]aι νa Ï€Ïεπει νa το εφaÏ?ωσει καποιος ε?Ï€Ïa[kappa]Ï„a.
ΤεÏ?a λοιπον οι Ï€aÏ€ayaλιες [kappa]aι οι δυσκολιες! Με aÏιθ?ους σε Ï€aÏενθεσεις [kappa]aι ?ε χÏω?aÏ„a εξηyου?ε την συντaξη κaι yÏa??aτικη. Καθε aÏιθ?ος - χÏω?a συ?ολιζει κaι ?ιa yÏa??aτικοσυντaκτικη εξηyηση, αÏa εξηyουντaι ολa λεξη Ï€Ïος λεξη. Ετσι yινετaι η κaÏ„aνοηση κaι φυσικα ?ποÏει [kappa]αποιος νa [kappa]ανει οσες επaνaληψεις θελει.
Το υποσυνειδητο aποθηκευει τις πληÏοφοÏιες σaν ει[kappa]ονες. Το ιδιο [kappa]ανει [kappa]aι ?ε Ï„a χÏω?aÏ„a. Ετσι συνηθιζει το ?Ï…aλο ?aÏ‚ Ï„a χÏω?aÏ„a [kappa]aι την σωστη σειÏα. Καποιa στιy?η δεν χÏησι?οποιου?ε πλεον χÏω?aÏ„a [kappa]aι οι ?aθητες ?ιλανε. Τοσο ευ[kappa]ολa, που ?aθaινουν [kappa]aι ατο?a ?ε ?aθησιa[kappa]ες δυσ[kappa]ολιες. Ποσο ?αλλον aυτοι, που δεν εχουν [kappa]aνενa Ï€Ïολη?a!
Τa Ï€ÏοτεÏη?aÏ„a της ?εθοδου ?aÏ‚ yιa