Inclusion scolaire: Dispositifs et pratiques pedagogiques

Cet ouvrage detaille et analyse les differents dispositifs et pratiques pedagogiques qui favorisent l'inclusion des eleves a besoins specifiques (exemples d'application, synthese des connaissances...).

Il s'adresse aux professionnels de la pedagogie.Bien que l'inclusion des eleves a besoins specifiques tende a se generaliser dans nos ecoles, elle suscite encore de nombreux questionnements allant de la legitimite meme aux pratiques concretes pour realiser et la reussir.Cet ouvrage expose les differentes periodes et fondements du passage de dispositifs d'enseignement specialise segregatifs vers d'autres, plus inclusifs.Les differents dispositifs et pratiques pedagogiques favorables a l'inclusion des eleves a besoins specifiques y sont detailles et interroges de maniere critique tout comme leurs assises et les concepts qui les sous-tendent.

Il constitue, d'une part, une synthese des connaissances et perspectives du champ de recherche sur l'inclusion scolaire et d'autre part, une presentation d'une pedagogie dite inclusive propice a l'operationnalisation du concept.Son contenu interessera les enseignants qui s'interrogent sur leurs pratiques, mais egalement l'ensemble des pedagogues et des etudiants en Sciences de l'Education, ainsi qu'a leurs formateurs.

Il constitue un outil indispensable pour les etudiants et professionnels du champ.A PROPOS DE LA COLLECTION LE POINT SUR...

PEDAGOGIEDestinee aux etudiants en sciences de l'education, aux futurs enseignants et aux enseignants du terrain, de la maternelle au superieur, cette nouvelle collection fait le point sur les recherches et les pratiques en pedagogie.- Des syntheses precises et ancrees dans les recherches les plus recentes.- Des themes classiques qui constituent des incontournables.- Des problematiques communes aux pays de la francophonie...