Kompetenzentwicklung und Rollenbild von Verwaltungsfachkr?ften an Schulen in Nordrhein-Westfalen : Schulverwaltungsassistentinnen und Schulverwaltungsassistenten

Masterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Organisation und Verwaltung, Note: 1,3, Ruhr-Universitat Bochum (Institut fur Arbeitswissenschaft), Veranstaltung: Masterstudium Organizational Management, 80 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In Nordrhein-Westfalen werden seit April 2007 Verwaltungsbeschaftigte an Schulen zur Entlastung der Schulleitungen und Lehrkraften von administrativen Aufgaben eingesetzt.

Die Verwaltungskrafte rekrutieren sich aus Bereichen der Landesverwaltung, in denen durch die Verwaltungsstrukturreform die bisherigen Aufgaben weggefallen sind.

Die Untersuchung soll feststellen, wie sich die Verwaltungsbeschaftigten durch diesen Veranderungsprozess in ihren personlichen Kompetenzen entwickelt haben und wie sie sich in dem neuen Umfeld positioniert haben.

Fur die Bildung eines Aufgaben- und Anforderungsprofils zur spateren Stellenbewertung werden Informationen uber gegenwartig bzw. zukunftig zu erledigende Aufgaben in einer Doppelbefragung von Schulleitungen und Verwaltungsbeschaftigten erhoben.

Die Untersuchung zeigt, dass eine Kompetenzentwicklung nur in den Bereichen festzustellen ist, die fur die Betroffenen eine Herausforderung darstellen.

Die Beschaftigten haben ihre Position zwischen Schulleitungen, Lehrern und Schulsekretarinnen noch nicht gefunden. SummaryInto North Rhine-Westphalia for April 2007 administrative persons employed are used at schools for the discharge of the school-management and instructors by administrative tasks.

The clerks recruit themselves from ranges of the administration, within the past tasks were omitted by the administrative structural reform.

The investigation is to determine, how the administrative persons employed developed by this change process in their personal authority and how to have positioned itself in the new work surrounding field.

For the creation of a task and a requirement profile for later position evaluation information is raised over at present and/or future tasks