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Die Zusammenarbeit zwischen Bundeswehr und Bildungseinrichtungen: Eine kritische Analyse - 1 (2012 edition.)

Part of the Soziale Analysen und Interventionen series
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Jugendoffiziere sind als Referenten fur Sicherheitspolitik ein wesentlicher Bestandteil der Offentlichkeitsarbeit der Bundeswehr.

Ob Unterrichtseinheiten im Politikunterricht, sicherheitspolitische Planspiele, Kasernenbesuche mit Schulklassen, Seminare fur ReferendarInnen und Lehrkrafte oder die Bereitstellung von Unterrichtsmaterialien - die Angebote der Jugendoffiziere sind vielfaltig.

Im Jahr 2010 wurden bei derartigen Veranstaltungen zur politischen Bildung uber 170.000 TeilnehmerInnen, grotenteils Jugendliche ab 14 Jahren, erreicht.Seit den Grundungsjahren der Bundeswehr strebt diese eine Intensivierung des Einflusses auf das schulische Bildungswesen an.

Um die Zusammenarbeit zwischen Jugendoffizieren und Schulen zu starken sind in den letzten Jahren in mittlerweile acht Bundeslandern Kooperationsvereinbarungen zwischen Kultusministerien und der Bundeswehr entstanden.Im vorliegenden Band wird die Zusammenarbeit zwischen der Bundeswehr und Bildungseinrichtungen von ihren Anfangen bis Heute dargestellt.

Dabei werden die Intentionen und Strategien der Bundeswehr analysiert und untersucht welche Militarisierungstendenzen mit der benannten Zusammenarbeit einhergehen.

Es wird der Fragestellung nachgegangen, ob durch den Einfluss der Bundeswehr auf den Schulunterricht eine kontroverse und kritische politische Bildung gewahrleistet sein kann.

Daruber hinaus wird die Frage aufgeworfen, welche Herausforderungen die Intensivierung von Werbe- und Legitimationsmanahmen der Bundeswehr an die Padagogik stellt.

Das Buch richtet sich insbesondere an Friedensinitiativen sowie Lehrkrafte und bietet grundlegende Informationen fur die Argumentation und das Engagement gegen den zunehmenden Einfluss der Bundeswehr auf das Bildungswesen.

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Product Details
Centaurus Verlag & Media
3862268934 / 9783862268931
eBook (Adobe Pdf)
08/03/2016
German
87 pages
Copy: 10%; print: 10%