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Lernleistungen Im Sportunterricht: Theoretische Grundlagen Und Empirische Befunde - 19 (1. Aufl. 2019 edition.)

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Das Buch liefert theoretische Grundlagen und empirische Befunde zu einer Wirkungsforschung im Fach Sport und behandelt Determinanten und Konsequenzen von Leistungen von Schulern und Schulerinnen im Sportunterricht.

Ausgehend vom Angebot-Nutzen-Modell (nach Helmke, 2010) analysiert Sara Seiler distale und proximale Merkmale des Lehr-Lern-Prozesses in ihrer Einflussnahme auf Lernleistungen von Schulern und Schulerinnen in einem Mehrebenenmodell.

Entgegen einer Reduzierung auf kognitive Lernleistungen werden motorische, motivationale, volitionale und personale Aspekte als Lernleistungen im Sport diskutiert.

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Product Details
Springer
365826649X / 9783658266493
eBook (Adobe Pdf)
24/05/2019
German
405 pages
Copy: 10%; print: 10%