Enseigner l'education physique en contexte scolaire

Les deux dernieres annees ont rappele au milieu scolaire la necessite de s'adapter a un monde frappe par des crises de plus en plus regulieres.

Elles ont, par la force des choses, faconne l'emergence d'une nouvelle normalite educative A la lumiere des enjeux souleves sur les plans de la sante physique et mentale dans le quotidien de publics scolaires fortement destabilises, cette periode trouble, source de questions fondamentales sur la vie, la democratie et l'exercice de la liberte aura catapulte a l'avant-plan les defis de l'appropriation du numerique educatif et de l'enseignement a distance jusque-la en emergence sans manquer d'interroger au passage la place allouee a l'education physique a l'ecole tout autant que les limites des modeles educatifs dominants qu'elle promeut.

Sans equivalent dans l'espace francophone, Enseigner l'education physique en contexte scolaire constitue le fruit d'une collaboration internationale de grande ampleur.

Les 25 contributions originales que presente cet ouvrage s'inscrivent sous cinq grandes thematiques toutes aussi d'actualite qu'incontournables peu importe ou le lecteur se situe sur le continuum du developpement professionnel : 1) Devenir enseignant d'education physique ; 2) Programmer et etablir des conditions favorables a l'apprentissage en education physique ; 3) Pluralite des publics scolaires et inclusion en education physique ; 4) Diversite des objets d'intervention en education physique et 5) Accompagner la releve enseignante en education physique.

Parce que les enseignants d'education physique sont des acteurs tres influents dans le cheminement scolaire des eleves comme dans celui de celles et ceux qui aspirent a une carriere dans l'enseignement de cette discipline, chacune des contributions presentees vise l'enrichissement de leur formation initiale et continue comme de leurs interventions a l'ecole ou sur le terrain de la formation a l'enseignement.

Toutes ambitionnent aussi de soutenir le role d'ambassadeur que ces enseignants peuvent jouer aupres d'autres acteurs scolaires cles au profit de cette discipline carrefour trop souvent devalorisee et dont la pertinence socio-scolaire est periodiquement reconsideree au gre des ideologies dominantes et des jeux d'influences.

Enfin, chacun des chapitres contenus dans cet ouvrage espere ouvrir les perspectives du lecteur et l'inviter a prendre une part active dans le repositionnement de l'education physique en demarcation du modele scolaire de l'ere industrielle arrive en fin de vie et qui est, lui aussi, a repenser au profit d'une education a la hauteur des defis du XXIe siecle.