Die Illusion der Chancengleichheit : Eine Untersuchung des Einflusses der sozialen Herkunft auf den Schulerfolg

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziologie - Soziales System, Sozialstruktur, Klasse, Schichtung, Note: 1,3, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die allgemeine Meinung der Gesellschaft in Bezug auf den schulischen Erfolg, welche auch als „meritokratische Illusion" (Geiler 2006a: 40) bezeichnet wird, lautet: „Wenn man sich anstrengt, dann kommt man auch weiter".

Ob diese Aussagen stets zutreffend sind, muss jedoch als auerst fragwurdig betrachtet werden.

Diese Bachelorarbeit beschreibt aus soziologischer Sicht den Einfluss der sozialen Herkunft auf den Schulerfolg, im Hinblick auf den Begriff der Chancengleichheit in unserem Bildungssystem. Die Arbeit (45 Seiten) wurde sowohl vom Erst-, als auch vom Zweitprufer mit 1,3 bewertet. , Abstract: Die allgemeine Meinung der Gesellschaft in Bezug auf den schulischen Erfolg, welche auch als „meritokratische Illusion" (Geiler 2006a: 40) bezeichnet wird, lautet: „Wenn man sich anstrengt, dann kommt man auch weiter".

Ob diese Aussagen stets zutreffend sind, muss jedoch als auerst fragwurdig betrachtet werden.

Denn was ist, wenn einer/einem Schulerin/Schuler die Ressourcen fehlen?

Was wenn die Eltern nicht ausreichend Kapital besitzen, um ihrem Kind das von der Schule geforderte Schulbuch zu kaufen?

Was sind die Folgen, wenn die/der Lernende, aus welchen Grunden auch immer, keine Unterstutzung des Elternhauses erfahrt und in sozial denkbar schlechten Verhaltnissen aufwachst?

Was, wenn in der Institution Schule, Kinder aus sozial schwachen Schichten von den Lehrkraften von Grund auf benachteiligt werden?

Und ware es nicht moglich, dass ein Kind zwar gute Ideen hat, sich aber nicht gut genug ausdrucken kann, um seinen Standpunkt und seine Denkweisen darzustellen?

Etliche weitere Fragen könnten auf die oben genannte Aussage gestellt werden.

Daher sollte zunächst kritisch hinterfragt werden, ob es ausreicht, sich „einfach anzustrengen".

Auch in den Medien, wie beispielsweise in