Padagogische Qualitat : Qualitat fur Schulkinder in Tageseinrichtungen - QUAST

Referat (Ausarbeitung) aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Kindergartenpadagogik, einseitig bedruckt, Note: keine, Universitat Koblenz-Landau (Padagogik der Fruhen Kindheit), Veranstaltung: Padagogische Qualitat, 15 Eintragungen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Qualitatsbegriff unterliegt einem historischen Wandel und ist abhangig von kulturellen Traditionen.

So wurde in den 50er Jahren eine gute Qualitat nicht-elterlicher Betreuungs- und Erziehungsformen durch Begriffe wie Warme und Pflege definiert.

In den 60er und 70er Jahren lag der Schwerpunkt auf der Forderung der kognitiven Entwicklung der betreuten Kinder. „In den 80er und 90er Jahren hingegen wird eine breitere Definition einer guten Qualitat verfolgt, die sich auf das `ganze' Kind richtet und neben kognitiver Stimulierung auch Gesundheits- und Sicherheitsaspekte sowie soziale und emotionale Unterstutzung des Kindes umfat." (ROSSBACH 1993, S. 9) Mit Veränderungen in der Familie (z.B. Zunahme von AlleinerzieherInnen und mütterlicher Berufstätigkeit) ging auch ein positiver Einstellungswandel zum Kindergarten einher.

In der pädagogischen und psychologischen Forschung ist die Erarbeitung von Qualitätskriterien für die Kleinkindbetreuung in den letzten Jahren zu einem vorherrschenden Thema geworden.

Angesichts dieser gesellschaftlichen Veränderungen der letzten Jahre erhalten qualitativ hochwertige Angebote für Schul- und Vorschulkinder eine immer größere Bedeutung.

Der Bedarf ist in den letzten Jahren kontinuierlich gestiegen und entspricht in den westlichen Bundesländern nicht der Nachfrage.

Neue Angebotsformen für Schulkinder werden geschaffen und ergänzen das klassische Angebot des Hortes.

In den östlichen Bundesländern konnte in Horten ein Platzangebot erhalten werden, das deutlich höher liegt, als in den westlichen.

Im Zusammenhang mit dem Ausbau (in den westlichen Bundesländern) sowie der zunehmenden Profilbildung jeder Einrichtung sind Bewertungsmaßstäbe und Instrume