Regulation, autoregulation, dysregulation: Pistes pour l'intervention et la recherche

Cet ouvrage presente une synthese des diverses approches des processus de regulation, qui relevent de la psychologie et de la psychopathologie du developpement, de la psychologie de l'apprentissage et de la psychologie cognitive.

Pour chaque periode de la vie, petite enfance, enfance, adolescence et age adulte, les auteurs examinent comment ces processus operent chez des personnes ordinaires et chez d'autres, atypiques, presentant des incapacites intellectuelles, des difficultes d'apprentissage ou de l'autisme.

Le livre explique aussi comment ces processus peuvent etre observes et evalues sur un plan methodologique.Apres une mise au point theorique, les differents chapitres presentent des etudes empiriques avec des analyses quantitatives ou qualitatives portant sur la regulation, l'autoregulation et la dysregulation.

L'ouvrage se conclut sur des pistes pour la recherche et l'intervention aupres de personnes au profil distinct.

En annexes, sont presentes plusieurs outils, grilles d'observation et d'evaluation, guide d'entretien.