L'intervention Precoce Pour Enfants Autistes: Nouveaux Principes Pour Soutenir Une Autre Intelligence

Ce livre propose des idees aux parents, aux scientifiques et aux decideurs politiques, dans l'attente de les transformer en donnees.

Aux antipodes de la psychanalyse comme des techniques d'inspiration behavioriste, et depassant la question de l'efficacite des marques d'intervention (Lovaas, ABA, Denver, etc.), cet ouvrage a l'ambition de refonder l'intervention precoce intensive pour les enfants autistes d'age prescolaire.Ancre dans les neurosciences cognitives de l'autisme, il renouvelle d'abord notre comprehension des signes autistiques precoces.

Il disseque ensuite fondements, techniques et resultats de l'intervention contemporaine cherchant a reduire ces signes, puis fournit les principes d'une education fondee sur les forces des autistes, ce qu'on doit viser a changer chez eux, et comment on pourrait le faire, et ce qu'on ne doit pas chercher a changer.

Il se termine par des propositions d'organisation de l'intervention au niveau des systemes educatifs et de sante.Cet ouvrage s'adresse a un large public : les parents d'enfants autistes venant de recevoir le diagnostic, les professionnels impliques dans l'intervention, les scientifiques et les chercheurs, les autistes adultes et les decideurs politiques a l'heure de legiferer sur le soutien aux autistes.Laurent Mottron propose de redefinir les principes d'intervention precoce en autisme en reprenant point par point les resultats des recherches existants sur le sujet.CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE Original, passionnant, cet ouvrage arrive a un bon moment, tant d'un point de vue social qu'academique.

Tout laisse a penser qu'il connaitra un grand succes. - Nicolas Chaze, OrthomalinA PROPOS DE L'AUTEURLaurent Mottron est psychiatre clinicien a la Clinique specialisee de l'autisme de l'Hopital Riviere-des-Prairies (Montreal), professeur-chercheur au departement de psychiatrie de l'Universite de Montreal et titulaire de la chaire Marcel et Rolande Gosselin en neurosciences cognitives de l'autisme.