Ense?ar lenguas extranjeras despu?s de la COVID-19 : An?lisis y propuestas metodol?gicas

Que ha sucedido durante el confinamiento causado por la COVID-19 en la ensenanza de lenguas extranjeras en la Educacion Superior? Que practicas educativas se han llevado a cabo y deben seguirse replicando tras la pandemia?

El presente volumen presenta, en la primera parte, una investigación realizada en 12 universidades españolas sobre cómo ha sido el impacto del confinamiento en la enseñanza de lenguas extranjeras. En la segunda parte se recogen investigaciones y buenas prácticas docentes que han dado respuesta a las dificultades vividas durante el confinamiento y que pueden seguir llevándose a la práctica tras la pandemia.

Se trata, por tanto, de un libro dirigido no solo a investigadores, sino también a todos aquellos docentes que pretenden mejorar día a día en su desempeño docente.