Marco Orientador y Modelo de Evaluacion del Desempeno de Lo Academico

Actualmente, las instituciones universitarias requieren de cualificar los desempenos profesionales de sus academicos, dando cuenta de sus realizaciones en los ambitos de actuacion academica, para responder a las exigencias del aseguramiento de la calidad de los aprendizajes en la formacion inicial y de los procesos de acreditacion institucional.

Para ello, este estudio se plantea bajo el paradigma cualitativo, utilizando como metodo de investigacion el estudio de caso y centralmente como instrumentos de recogida de informacion la entrevista, la observacion no participante y el analisis documental. Los resultados investigativos del analisis descriptivo e interpretativo de las categorias derivadas de la informacion recogida, permiten la formulacion de un Marco Orientador del Desempeno de Lo Academico, conformado por tres dimensiones, a saber: docencia, investigacion y extension academica; explicitando las competencias, descriptores e indicadores para cada una de ellas; derivando a un Modelo de Evaluacion fundado en conceptualizaciones, definiciones e interpretaciones desde la perspectiva epistemologica del interaccionismo simbolico.