Ist- Und Sollzustand, Barrieren Und Perspektiven Der Lernortkooperation

„Ausbilder und Berufsschullehrer wissen vielfach zu wenig voneinander bzw. von den Bedingungen, unter denen der andere seine Arbeit tut...

Initiativen einzelner, die darauf abzielen, den Informations- und Meinungsaustausch zwischen den Lernorten in Gang zu setzen, versickern, weil Konzepte fehlen, die in uberschaubaren Zeitraumen zu sichtbaren und messbaren Erfolgen fuhren" (Schwiedrzik, 1980, S.9f.).

Dieses Zitat ist eine Provokation fur bestehende Lernortkooperationen zwischenBerufschulen und Betrieben.

Dennoch bringt es die derzeitigenHerausforderungen in der Lernortkooperationsdiskussion treffend auf den Punkt.

In dieser Seminararbeit geht es um den Ist- und Sollzustand, Barrieren und Perspektiven der Lernortkooperation.

Als Schwerpunkt dieser Arbeit sollen die Probleme der Lernortkooperation aus Sicht der Berufsschule diskutiert werden.