Estrategias de aprendizaje y metodologia de ensenanza

El objetivo de esta investigacion es determinar si existen diferencias entre las estrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes de la carrera de fonoaudiologia de la UPV sede Chillan, de acuerdo con la metodologia docente y evaluativa y las habilidades docentes de los profesores que dictan cada asignatura.

Se ha llevado a cabo con una muestra de docentes y estudiantes de la carrera de Fonoaudiologia de la universidad Pedro de Valdivia sede Chillan, Chile.

Este estudio se realizo a traves de la metodologia de analisis por conglomerado jerarquico y de diferencia de grupos.

Segun los resultados, se concluye que existen diferencias significativas en algunas estrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes dependiendo de la metodologia docente y evaluativa utilizada por los academicos y las habilidades docentes que cada uno de ellos ostenta.